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健体树人 崇德敬业
——中山市体育课程改革现场交流 暨杨建民体育教学40年经验分享活动在中山市实验小学隆重举行

   12月25日,中山市体育课程改革现场交流暨杨建民体育教学40年经验分享活动在中山市实验小学体艺馆隆重举行。广东省体育教研员肖建忠博士、原广东省第二师范学院体育学院院长李建军教授、原中山市教研室体育学科教研员崔卓戈老师、现任兼职教研员李涛教授、市中心教研组成员以及各镇区体育专干、各学校主管领导和骨干教师莅临现场,线上、线下千余人参与此次活动的观摩。

       本次活动由中山市教育教学研究室主办,中山市实验小学承办,指导单位为中山市教师发展中心和中山市教育学会。活动目的是为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神,根据《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件要求,推进我市学校体育课程改革,促进体育教师专业发展,以落实好立德树人的根本任务,培养学生体育学科核心素养,让学生在体育活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。活动分为两部分,主要围绕中山市实验小学体育课程改革和广东省中小学名师工作室主持人杨建民40年教学经验分享展开。上午,首先由中山市实验小学徐铭侃校长致欢迎词,并向与会领导和嘉宾介绍学校体育课程改革的背景和理念;接着学校办公室徐永岩副主任就新课程内容、优化课程实施、整合课程资源、改革课程评价等具体做法做主题发言。此外,中山市实验小学的学生和老师们还呈现了羽毛球、游泳、篮球、足球四个课程教学片段、各年级大课间活动(如唤醒操、手位操、绳操等)以及历年校园拓展运动会中的小猪拱球、宠物大作战、跨越与滚动、救援行动等经典比赛场景,让在场教师更直观的感受学校体育课程改革的成果。下午,历届参加广东省教师基本功比赛的中山代表队队员和市部分年轻骨干教师进行了广播操、队列队形和武术、球类、健美操等各运动项目的特长展示;省名师工作室主持人杨建民教授和他的学员用四个课例诠释了如何在教学中让学生享受快乐、增强体质、健全人格、锤炼意志;最后,中山市实验小学徐铭侃校长以《健体树人 崇德敬业——“了不起”的杨建民》为主题,用情至深地讲述了爱岗敬业的“小杨”、潜心课堂的“大杨”、科研创新的“老杨”、甘为人梯的“杨老”,让大家更进一步的了解杨建民老师的成长过程,以及他是如何从一名普通教师走上名师之路的。

  中山市实验小学自2016年开展体育课程改革,以《基于学科核心素养的学校体育课程规划》课题研究为引领,学校整合现有的场地、设施、课时、师资条件,设计了“4+6”体育课程项目结构:把游泳、足球、篮球和羽毛球列为必修项目也是基础性课程,学生全员参与必修课程学习,学校配置专业教师、安排教学课时、明确质量标准、保障教学条件,完成“人人都要学、人人都要会,并要达到一定技能水平”的目标;为了满足学生各种选择需求,进一步开拓视野,把攀岩、轮滑、射箭、击剑、体操、乒乓球列为选修项目,以社团的形式呈现,师生双向选择、聘用业余教练、开设兴趣社团、组建竞赛团队,学校完善场地器材设施设备,保证项目开展质量。通过教师与学生的互动、学校与家长的沟通,鼓励学生从“4+6”中选择适合自己兴趣爱好和学习条件的项目,逐步发展为技能特长,为学生在义务教育阶段掌握1—2项运动技能做好基础条件准备。通过四年的课程改革,学校体育工作的总体氛围发生了明显的变化,健康第一、快乐成长的课程理念深入人心,形成了良性循环的发展局面;课程结构渐具雏形,促进了管理的精细化,提高了教学的有效性; 学校通过增加参与机会、增强运动兴趣、优化课堂模式、强化技能教学,推动体育课程目标全面落实,改革成效直观反映为学生体质、体能水平的整体提升。连续两年体质测试成绩优良率达63%;同时,体育学科课程改革是中山市实验小学全面深化改革课程建设的先导性、示范性项目,本学科研究所获得的经验和模式,已经开始被艺术课程、德育课程跨学科借鉴,开辟了新的改革领域。

  活动结束后,与会教师纷纷收获颇丰,受益良多,感叹之余更多的是反思。本次活动内容丰富、形式多样、富有指导性,对全面推动我市体育课程改革、提高体育教师队伍建设具有一定的积极的促进作用,同时本次活动也是一次很好的教师师德教育。敢为人先的中山体育人在课程改革的道路上,不忘初心、砥砺前行,用放眼未来的大局意识和着眼细节的教育情怀,谱写新的篇章,创造新的辉煌。

  撰稿:徐永岩

  审稿:肖振汉

  
  

  
  

撰稿:徐永岩

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