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打造儿童阅读环境,共建儿童阅读共同体
——2020-2021学年校园读书节•优秀阅读推广人经验分享活动

  “最是一年春好处,正是读书好时节”。在3月29日校园读书节正式启动后,中山市实验小学各年级各班有序地开展了丰富多彩的读书活动。3月31日上午,中山市实验小学语文科组在五楼会议室召开主题为“打造儿童阅读环境,共建儿童阅读共同体”的优秀阅读推广人经验分享活动,本次活动由语文科组长杨笑老师主持。

  活动伊始,广东省校园阅读推广人、中山市阅读推广人、中山市亲子阅读推广人赵建华老师为我们带来的主题为“走向儿童的阅读共同体”的分享。赵老师围绕“摆渡人、教育者、点灯人、推广人、思考者”这五个关键词展开分享,分享了自己推广阅读、落实阅读、构建属于儿童的阅读共同体的过程。

  随后,中山市亲子阅读推广人于柳老师为我们带来了主题为“阅读育人——学生课外整本书阅读推进”的分享。于老师强调阅读育人要在读中练、读中磨、事上看,阅读可以帮助育人,可以让我们的教学管理工作“变轻松”,通过“四步”——实现阅读体认、实现以引导激发兴趣、实现阅读的可持续发展、实现完整发展,构建能实现儿童终生自育的阅读习惯。

  两位优秀的阅读推广人坚持“捧着一颗心来,不带半根草去”、“只问耕耘”,用心地专注地做好了阅读推广这件事,与会的老师听完分享受益匪浅。苏霍姆林斯基说过“要无限相信阅读的力量:只有阅读成为在我们的学校里最日常的行为,成为教育最神圣的教育使命,我们才能够让学校真正成为教育在场、生命在场的地方”。一个人的力量是有限的,如果每个语文老师坚守住自己的岗位,用心地专注地去做好阅读这件事情,我们会让孩子在学校的生活中感受到阅读带给他们的快乐。共建儿童阅读共同体,我们一起努力!

  
  

  
  

  
  

  
  
  

撰稿:柯梦娟

校对:袁小翠

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